გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის გეგმა

მასწავლებლის სახელი, გვარი:  ნათია ბაღათრიშვილი,

საგანი:  ბიოლოგია

სწავლების საფეხური / კლასი: საბაზო / მე-8

მოსწავლეთა რაოდენობა: 19

გაკვეთილის თემა: საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემა / დაავადებები

გაკვეთილის მიზანი:

·   შეისწავლოს საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემის დარღვევები და მათი გამომწვევი მიზეზები

·   დაასაბუთოს ფიზიკური აქტივობის მნიშვნელობა მოზარდის საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემის ნორმალური განვითარებისათვის

·   დაასაბუთოს საყრდენ მამოძრავებელი სისტემის შესახებ მიღებული ცოდნის გამოყენების  პერსპექტივა

·   მიზანმიმართულად გამოიყენოს კომპიუტერული ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესში

N	აქტივობის აღწერა	გამოყენებული მეთოდი / მეთოდები	კლასის ორგანიზების ფორმა / ფორმები	სასწავლო რესურსი	დრო (წთ.)
1.       1.	საორგანიზაციო საკითხების მოგვარება / შესასვლელი ბილეთი		ინდივიდუალური		2 წთ.
2.       2.	წინარე ცოდნაზე დაფუძნებით,  ახალი საკითხის მიმართ  პროვოცირება ინტერაქტიული პრეზენტაციის გამოყენებით. მასწავლებელი ეკრანზე აჩვენებს  ტანადობის დარღვევის ამსახველ ფოტომასალას, მოსწავლეები ცდილობენ ამოიცნონ დაავადებები.	ტექნოლოგიების გამოყენება / დისკუსია	ინდივიდუალური	კომპიუტერი პროექტორი, მასწავლებლის მიერ მომზადებული ადამიანის ტანადობის დარღვევის ამსახველი პრეზენტაცია	10 წთ.
3.       3.	ჯგუფებს ვთავაზობ დავალებებს შესაბამისი ინსტრუქციებით. I - სქოლიოზი, ლორდოზი, კიფოზი, II - ბრტყელტერფიანობა, რაქიტი III - აკრომეგალია, გიგანტიზმი, ჯუჯობა	საინფორმაციო ტექსტზე მუშაობა / გრაფიკების ანალიზი /	ჯგუფური	საინფორმაციო ტექსტები, ინსტრუქციები,	10 წთ.
4.	მოსწავლეთა ჯგუფური ნამუშევრების წარდგენა	სიტყვიერი პრეზენტაცია			9 წთ.
5.	შეჯამება მოსწავლეებისათვის kahoot.com - ში წინასწარ მაქვს მომზადებული ტანადობის დარღვევასთან დაკავშირებული 10 შეკითხვა. მოსწავლეები  ერთვებიან ინტერნეტში პასუხობენ მასწავლებლის შეკითხვას ელექტრონულად.	ისტ გამოყენება	ინდივიდუალური	პროექტორი,  კომპიუტერი, ელექტრონული რესურსი	11 წთ.
6.	უკუკავშირი / შეფასება მოსწავლეები ავსებენ ბარათებს, სადაც უნდა აღნიშნონ ·    3 მნიშვნელოვანი რამ, რაც ამ გაკვეთილზე გაიგეს; ·    როგორ გამოიყენებენ მიღებულ ცოდნასა და გამოცდილებას ცხოვრებაში	მასწავლებლის კომენტარი / გასასვლელი ბილეთის შევსება	ჯგუფური / ინდივიდუალური		3 წთ.

გაკვეთილის ბოლოს მისაღწევი შედეგი:

მოსწავლეს შეუძლია გააანალიზოს ჯანსაღი ცხოვრების წესის მნიშვნელობა ადამიანისათვის და გაატაროს პრევენციული ღონისძიებები ტანადობის დარღვევის თავიდან ასაცილებლად

მოსწავლეს შეუძლია კომპიუტერული ტექნოლოგიების მართვა და მიზანმიმართულად გამოყენება

შეფასება: განმავითარებელი (იხ. დანართი), განმსაზღვრელი

გამოყენებული ლიტერატურა:

https://www.aversi.ge/cnobari/1002/#simr

http://www.ambioni.ge/sqoliozi-xerxemlis-gamrudeba

https://www.medgeo.net/2009/12/23/%E1%83%9A%E1%83%9D%E1%83%A0%E1%83%93%E1%83%9D%E1%83%96%E1%83%98/

http://osteo.ge/ra-aris-kiphozi-mizezebi-simptomebi-mkurnalobis-methodebi/

http://www.ambioni.ge/brtyelterfianoba

https://www.aversi.ge/cnobari/759/

https://ka.wikipedia.org/wiki/%E1%83%92%E1%83%98%E1%83%92%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%A2%E1%83%98%E1%83%96%E1%83%9B%E1%83%98

http://higia.ge/ka/healthDetailed/156/464/465/465

ელექტრონული რესურსები მოძიებულია 24.06.2018